Ecologie, Environnement

Ce cahier montre comment les objectifs traditionnels de l’éducation peuvent, dans le domaine de l’environnement, être dépassés et se prolonger dans une éducation citoyenne à la responsabilité et à l’action.

Rabah Lahmar montre ici qu’il n’y a pas pour les sols de fatalité de la dégradation, mais que tout tient aux comportements individuels et collectifs des hommes.

Pour que les pays les plus riches en biodiversité valorisent ce capital sans se le faire piller par les pays les plus riches en équipement industriel et en centres de recherche.

Des fiches d’expériences et des études de cas qui montrent l’ampleur de l’érosion actuelle de la biodiversité et la variété des initiatives prises pour y remédier (banques de gènes, contrats de gestion des espaces naturels, nouvelles formes de réglementation, etc.).